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  • : que ça serve à faire des cours de langue. Pascal C
  • : Présentation de différentes expériences de cours de langue (espagnol). C'est écrit en français quand il me semble que cela peut être repris dans des cours autre que d'espagnol. Je suis prof en lycée.
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23 mars 2007 5 23 /03 /mars /2007 21:55
Chanson à chanter en laboratoire de langues

Je me suis aperçu qu'en faisant chanter une chanson "jeune" aux élèves, on les obligeait à faire un effort d'écoute de la prosodie et de la prononciation de chaque syllabe. S'ils/elles ne le font pas, ils/elles n'arrivent pas à suivre les paroles en chantant cette chanson si intéressante et si jeune.
Pour les faire chanter réellement,il faut déplacer leurs  exigences à eux et elles, le/la prof parle de linguistique, de prosodie, de virelangues, de tout mais pas du fait que cette chanson choisie par le/la professeur-e doit leur plaire.
En plus le/la prof aura pris soin de donner à visionner (avant ou après) en labo le clip vidéo de la chanson qui se trouve par exemple sur www.youtube.com ou autres
Puis on passe à l'action:

1°) exercice individuel de remplissage des trous du texte de la chanson. Puis on corrige.
2°) On chante. dans un premier temps la/le prof chante une première fois avec les élèves et sans les casques, histoire de détendre l'atmosphère.
Ensuite chaque élève met son casque et chante seule dans ce casque. La/le prof écoute individuellement les élèves avec le labo pour débusquer les prononciations en yaourts. Si difficultés, faire répéter individuellement, sans la musique, plusieurs fois, les vers qui posent problème à l'élève, comme on le ferait pour des virelangues. Chanter une chanson c'est un excellent exercice de mise en bouche de la langue.
3°) Si le/la prof sent de la fatigue ou de la lassitude du côté des élèves,on coupe l'exercice solitaire de chanter en faisant chanter en groupe et sans le casque. Ils/elles voient alors qu'ils/elles chantent mieux que la fois précédente et que c'est plus facile à chaque fois grâce à l'entraînement individuel avec le casque. On peut aussi faire mémoriser pour en arriver à la fin du cours à ce qu'elles/ils chantent sans les paroles sous les yeux.
4°) Je donne un contrôle de vocabulaire quelques temps après sur la chanson.
5°) et on peut coupler avec toute la batterie d'exercices habituels suivant les paroles de la chanson.

 
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23 mars 2007 5 23 /03 /mars /2007 21:47
clip video en labo

Nous avons un laboratoire de langue.
J'y fais régulièrement des chansons à trous avec les Secondes en demi groupe (3 par an). Depuis peu il est équipé d'internet et d'un projecteur d'images de l'écran de l'ordinateur. Cela permet, en plus du travail sur la chanson, de passer aux élèves le clip vidéo de la chanson en allant le chercher sur, par exemple, www.youtube.com.Ça fait tout de suite plus vivant et ça les intéresse tout de suite plus. Je ne comprends pas pourquoi mais c'est comme ça.
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