Présentation de différentes expériences de cours de langue (espagnol). C'est écrit en français quand il me semble que cela peut être repris dans des cours autre que d'espagnol. Je suis prof en lycée.
¿Le importa que fume? Transformar según el modelo : ¿puedo fumar ? ¿Le importa que… fume ? 1. ¿Puedo cerrar la ventana ? ¿Le importa que… 2. ¿Puedo bajar la música ? ¿Le importa que… 3. ¿Puedo subir el volumen ? ¿Le importa que… 4. ¿Podemos apagar la...
Lire la suite¿ Pedir o preguntar ? A. Traducir : Je demande un moment Demande lui si il vient Elle me demande si j’aime ce livre Nous te demandons l’autorisation (permiso)de sortir Je te demande une réponse Je vais lui demander à quelle heure il part Pour y entrer...
Lire la suiteConjugue les verbes entre parenthèses : * à la personne adéquate * au temps et au mode du passé qui convient. * S’il y a un subjonctif, indique par une flèche la raison pour laquelle il faut le mettre. 1. Ayer el profesor le (decir) a Jerôme que (salir)...
Lire la suiteEl profesor habla con un alumno El profesor hablacon varios alumno El alumno hablacon un profesor El alumno hablacon varios profesores ¿ Cómo te llamas ? ¿Qué idioma hablas ?
Lire la suiteAlguien - nadie - algo - nada A. Contesta negativamente a las preguntas siguientes. 1. ¿ Hay alguien en la terraza ? 2. ¿Hay algo sobre la mesa ? 3. ¿ Llama alguien a la puerta ? 4. ¿ Ves algo en el horizonte ? 5. ¿ Hablas con alguien ? B. Adivina la...
Lire la suiteNombre : apellido : curso : Escucha la lectura de estas frases. Separa las sílabas, subraya la sílaba acentuada y pon un acento escrito cuando es necesario. 1. Amo aquella vez como si fuera la ultima. 2. Marcho arrastrandose con su paso tetrico. 3. Subo...
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