Présentation de différentes expériences de cours de langue (espagnol). C'est écrit en français quand il me semble que cela peut être repris dans des cours autre que d'espagnol. Je suis prof en lycée.
clip video en labo Nous avons un laboratoire de langue. J'y fais régulièrement des chansons à trous avec les Secondes en demi groupe (3 par an). Depuis peu il est équipé d'internet et d'un projecteur d'images de l'écran de l'ordinateur. Cela permet, en...
Avantages du rétroprojecteur pour l'étude de certaines BD Quand on veut étudier une petite BD (en trois ou quatre vignettes ou une planche) celle-ci se conclue parfois par une chute, une conclusion, un trait d'esprit ou de crayon qui représente une surprise...
Revoir une conjugaison pendant 15 mn Le prof désigne la conjugaison en jeu pendant tout le jeu. Par exemple la 1ère du sing du présent de l'indic ou la troisième de l'imparfait de l'indicatif, etc. Un-e élève A désigne un-e de ses camarades B et lui donne...
Court métrage sur l'oeuvre de Picasso Il existe un court métrage muet de 9'13 de Juan Pablo Etcheberry qui s'intitule "Minautoromaquia, Pablo no laberinto". Il s'agit d'une évocation labyrintique , mythologique de très nombreuses oeuvres de Picasso ,...
Court métrage sur l'oeuvre de Picasso Il existe un court métrage muet de 9'13 de Juan Pablo Etcheberry qui s'intitule "Minautoromaquia, Pablo no laberinto". Il s'agit d'une évocation labyrintique , mythologique de très nombreuses oeuvres de Picasso ,...
Los dos hilos, Ricardo Piglia Une analyse pénétrante des mécanismes des "cuentos", des "short story", des "nouvelles", se trouve dans le texte brillant de Ricardo Piglia intitulé "los dos hilos" qu'on trouve facilement avec un moteur de recherche sur...
Ecrits de Antoni Tápies Ces citations peuvent être lues après l'étude d'un tableau (cf mon autre article) L’art est une source de connaissance, tout comme la science ou la philosophie. Et la grande lutte entreprise par l’homme pour sans cesse affiner...
Le style indirect dans un dialogue ------- Verbes à utiliser pour introduire le style indirect ------- Pronom COD verbe relateur Me Te Le(s) Nos Os Le(s) + decir declarar afirmar relatar contar comentar preguntar contestar responder etc... + que/si/cómo/cuando/...
Les élèves donnent une liste d’expressions qui imposent le subjonctif et que le/la prof marque au tableau : Avoir peur que ... ; Se réjouir que … ; Est-il nécessaire que … ; je veux que, etc. Ensuite les élèves donnent une liste de dix noms de personnes...
Quand j'étais jeune en l'an 2000 et quelques (notre année actuelle) Le/la prof explique que nous sommes en 2080 et les élèves ici présent-e-s sont vieux et vieilles et lui/elle même ne sera plus là. Les élèves racontent à leur arrières petits-enfants...
Nombre : apellido : curso : Escucha la lectura de estas frases. Separa las sílabas, subraya la sílaba acentuada y pon un acento escrito cuando es necesario. 1. Amo aquella vez como si fuera la ultima. 2. Marcho arrastrandose con su paso tetrico. 3. Subo...
Alguien - nadie - algo - nada A. Contesta negativamente a las preguntas siguientes. 1. ¿ Hay alguien en la terraza ? 2. ¿Hay algo sobre la mesa ? 3. ¿ Llama alguien a la puerta ? 4. ¿ Ves algo en el horizonte ? 5. ¿ Hablas con alguien ? B. Adivina la...
Blanco o negro, de Andrés Saénz de Heredia (Goya 1991 al cortometraje) Pour des raisons légales je ne publie qu'un court extrait du monologue. J'envoie l'entièreté gratis à qui me le demande. "Si hay algo que no soporto es un examen. Puedo pasar horas...
¿Ser, estar, haber? Completa la frase ... y explica la regla. 1.………….. un niño 2.………….. un buen chico 3.………….. entrado el hombre 4.………….. en Barcelona 5.………….. él 6.………….. paseando 7................. abierta la puerta 8.………….. cerca de mí 9.………….. enfermo...
Para hablar de un texto, no repitas “ el texto dice que ” o “ el autor dice que ”. * El/la autor(a) * El/la escritor(a) * El/la novelista * El/la narrador(a) El texto el trozo el párrafo la frase la historia el episodio el hecho el suceso la acción la...
Qu’est-ce qui est (couleur) ? (Veo, veo) Un-e élève d'une équipe vient au tableau et a choisi un objet visible dans la classe mais sans le révéler. Les autres équipes lui posent alors des questions sur l'objet auquel il est en train de penser. L'élève...
El balancín de Iván, Darío Stegmayer Sinopsis : Ana es una mujer de unos 30 años que regresa a la casa donde pasó parte de su infancia durante la dictadura argentina. Una vez allí recordará los últimos momentos que vivió junto a su hermano Iván y sus...
Cortos de suspense de la FNAC n°1 Jardines deshabitados, de Pablo Malo Buscando una habitación de alquiler barata, un joven llega a casa de una familia rara. La abuela vive con sus dos nietos y la novia del mayor pero es la única que trabaja, en un puesto...
batterie d'exemples pour faits de langue Nous avons souvent besoin en tant que prof d’une batterie d’exemples pour illustrer tel ou tel phénomène linguistique. En voici quelques uns en espagnol et en fançais (à compléter) : Division du monde en concepts...
Schtroumpher (pitufear) Un élève pense à un verbe et vient au tableau. Les autres lui posent des questions pour découvrir ce verbe en remplaçant le verbe à découvrir par « schtroumpher ». Exemple : « est-ce qu'on peut schtroumpher à l'école ? ». L'élève...
Comment réagir contre les virus Ils se propagent en général par le courrier électronique (le mel, le mail, le courriel). Quand vous recevez des messages d’alerte, avant de renvoyer ces messages, allez sur un site internet spécialisé sur les virus et les...
jeu des 7 erreurs préparation pour le prof Deux dessins classiques presque identiques mais avec sept différences (on appelera l'original « dessin X » et la copie modifiée « dessin Y »). Il faut plusieurs dessins X (autant que d'équipes) sur papier A4...
Pour utiliser le futur Demandez à chaque élèves ou au binome de rédiger sur brouillon par écrit, avant de venir le lire devant la classe : * décris la personne de tes rêves pour partager ta vie dans l'avenir (physique, caractère, métier, relations au...
tableau des possessifs Devant un substantif Après le substantif, ou le verbe “ ser ” ou l’article Mi(s) Tu(s) Su(s) Nuestro/a (s) Vuestro/a (s) Su(s) Mío/a (s) Tuyo/a (s) Suyo/a (s) Nuestro/a (s) Vuestro/a (s) Suyo/a (s) Ex : mis libro Ex: Este libro...
Gustar A. Contestar a las preguntas Ej : ¿ Por qué no viajas a España ? > Porque no me gusta España 1. ¿Por qué no comes frutas ? 2. ¿Por qué no juegas con los videos ? 3. ¿Por qué no se queda en el hospital ? 4. ¿Por qué no salimos a las discotecas ?...
